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Qualit?tspakt für die Lehre

Vorlesung im Henry-Ford-Bau der Freien Universit?t.

Vorlesung im Henry-Ford-Bau der Freien Universit?t.
Bildquelle: David Ausserhofer

Seit Juni 2010 haben Bund und L?nder einen Qualit?tspakt Lehre vereinbart, der zun?chst bis zum Jahr 2020 ca. zwei Milliarden Euro zur Verbesserung der Studienbedingungen und der Qualit?t der Lehre an die Hochschulen bringen soll. Die Freie Universit?t Berlin ist auch in der 2. F?rderphase mit einem erfolgreichen Fortsetzungsantrag für das Projekt SUPPORT dabei und wird bis Ende 2020 erneut gef?rdert. Die drei Teilprojekte werden gezielt weiterentwickelt:

Mentoring für Studierende

Im Fokus des ersten Teilprojekts steht nach wie vor das erfolgreich etablierte studentische Peer-Mentoringprogramm für die Studieneingangsphase. In der zweiten F?rderphase wird das Mentoringprogramm in allen Fachbereichen und im Career Service zielgruppenorientiert weiterentwickelt. Die Qualifizierung für die studentischen Mentorinnen und Mentoren wird zukünftig auch jenen studentischen Tutorinnen und Tutoren offen stehen, die sich auf die Anleitung von Lernprozessen vorbereiten m?chten.

Mit Unterstützungsangeboten entlang des gesamten Student Lifecycle werden Studierende in allen Phasen ihres Studiums, insbesondere beim Studienabschluss und beim ?bergang in den Master/Beruf, begleitet.

Learning Environments Online

比分365,球棎足球比分 werden an der Freien Universit?t Berlin vielf?ltig durch den Einsatz moderner Technologien und Medien unterstützt. Im Projekt "LEON - Learning Environments Online" wurden in der ersten F?rderphase digitale Lehr- und Lernumgebungen ausgebaut, um selbstgesteuerte Lernaktivit?ten zu f?rdern, zeitlich und r?umlich flexible Studienm?glichkeiten zu schaffen sowie die niedrigschwellige Kommunikation zwischen Lehrenden und Lernenden zu unterstützen. In der zweiten F?rderphase sollen die implementierten Schwerpunkte erg?nzt oder zum Teil neu ausgerichtet werden. Eine Weiterentwicklung stellt die besondere Unterstützung (inter)nationaler Lehrangebote und Gro?veranstaltungen durch E-Learning-Angebote dar.

SUPPORT für die Lehre

Im Zentrum des dritten Teilprojekts steht nach wie vor die Qualifizierung für die Lehre. Das erfolgreiche Zertifikatprogramm zur hochschuldidaktischen Qualifizierung wird fortgeführt und erf?hrt darüber hinaus eine Erweiterung der Zielgruppe, Formate und Perspektiven. Neben f?chergruppenspezifischen Workshops und Angeboten für erfahrene Lehrende werden in einer Ringvorlesung interdisziplin?re Perspektiven auf das Thema universit?res Lehren und Lernen er?ffnet. Das Beratungsangebot wird um ein Lehr-Coaching erg?nzt.

Für die Entwicklung und Organisation der hochschuldidaktischen Qualifizierungsma?nahmen ist die Arbeitsstelle Lehr- und Studienqualit?t (LSQ) verantwortlich, die am Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie der Freien Universit?t angesiedelt ist.

Bundesministerium für Bildung und Forschung